Р О Б О Т О Т Е Х Н И К А

 Цель занятия:  Создание и программирование модели «Спасение самолёта» Задачи: 1) Формировать знания о том, что скорость вращения зависит от поднятия или опущения детали предмета. 2) Научить конструировать модель и создавать программу передачи движения. 3) Развивать специальные термины в устной речи с использованием соответствующего словаря. 4)  Продолжить развивать мелкую моторику рук. Представьте, как вы летите на самолёте. -Что можно увидеть из окна иллюминатора? -Почему мы пользуемся самолётом? -А сейчас посмотрите фильм и обсудите, что происходит с объектом? Словарь основных терминов Пропеллер. Блоки: «Мощность мотора», «Звук», «Вход Случайное число», «Цикл», «Начать нажатием клавиши», «Датчик наклона» и «Ждать».  Вам дополнительно потребуется: Секундомер или часы с секундной стрелкой, листы картона, ножницы, тесьма, шпагат, фломастеры, кисти и краски.  -А сейчас посмотрите фильм и обсудите, что происходит с объектом? Что произошло, когда Макс летел на самолёте?  Как в

  - Ребята,а вы знаете, кто такие болельщики? (ответы детей) Правильно, это люди, которые переживают за свои команды, желают им победы и верят, что их спортивные достижения принесут нашей стране много медалей. У нас тоже есть медали, они особые, ведь - это медали конструкторов, помощников и программистов! Их получит тот из вас, кто будет самым активным и правильно выполнит задания. Посмотрите фильм этапа «Установление взаимосвязей» и обсудите следующие вопросы:  Что делают Маша и Макс?  Маша и Макс выглядят как заядлые болельщики. Но почему они такие грустные в конце игры? Что могло бы поднять им настроение?  Случалось ли кому-нибудь из учащихся смотреть футбольный матч на стадионе или по телевизору?  Как ведут себя болельщики, когда их команда выигрывает? ССЫЛКА на видео Соберите данную модель в   компьютерной программе LEGO Digital Designer (цифровой конструктор). По ссылке, которая представлена ниже вы можете посмотреть видео по сборке модели базовой тележки mindstorm. ССЫЛКА

Сертификаты участников олимпиады можно посмотреть на сайте Малой Академии. ССЫЛКА  В номинации "Увлекательный мир роботов" (модели из подручных материалов) участвовали: Климова Милана  Бахарев Ярослав - робот "Спасатель РОБ 112" - 3 место Бахарев Кирилл Садоков Дима - робот "Видеонаблюдение" - 3 место Садоков Иван по ссылке, которая указана выше нужно найти свой сертификат участника. Дипломы победителей, пока не готовы, так как очень много участников. В номинации "Лего конструирование" участвовали: Садоков Иван  Писаревский Арсений В номинации  " Модели из конструкторов" участвовали: Сыздыков Никита -- "Умный дом. Безопасность дома" - 1 место. Садоков Дима -  "Умная трость для слепых" - 1 место. по ссылке указанной выше в своей номинации найдите свой сертификат участника. Итоги конкурса можно прочитать здесь

  Цель : создание модели «Нападающий» с помощью конструктора «Перво Робот LEGO WeDo» используя инструкцию и запрограммировать его на выполнение действия при помощи программы LEGO Education WeDo   Задачи: - построение,  программирование и испытание модели; - изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в модели. Изучение   системы рычагов, работающих в модели; - развивать творческие способности, способствовать самореализации и самоопределению   ребенка. Модель нападающий выглядит вот так, но мы работаем в дистанционном режиме, поэтому соберите данную модель в программ е  LEGO Digital Designer .  По ссылке пройдите тест ССЫЛКА НА ТЕСТ

  Добрый день, ребята!  Рада приветствовать вас на  занятии по Лего-конструированию. На занятиях мы будем собирать  модель на основе приложения  LEGO Digital Designer .

На окружной конкурс "Конструирование и робототехника", который проходил с 25.01 по 31.01 обучающиеся  в творческом объединении "Лаборатория робототехники" руководитель Каверзина Т.Н. в номинации "Поделки из подручного материала" выполнили следующие работы: